교사 2명 중 1명은 기업가정신에 대해 잘 또는 전혀 모르고 있으며, 이에 대한 가장 큰 이유로 관련 교육을 받을 기회 부족을 꼽은 것으로 조사됐다. 또한 경제 및 기업가정신 관련 연수를 이수한 교사는 미이수한 교사보다 기업가정신 인지도와 학생 대상 창업 추천 의향이 모두 높게 나타나, 교사를 대상으로 한 연수 확대의 필요성이 제기됐다.

  한국경제인협회(이하 ‘한경협’) 기업가정신발전소(이하 ‘기발소’)는 한국교원단체총연합회에 의뢰해 전국 초·중·고 교사 1,078명을 대상으로 실시한 「경제 및 기업가정신 교육에 대한 교사 인식 조사」를 통해 이같이 밝혔다.

교사 46.2%, “기업가정신 잘 몰라”... ‘배울 기회 부족(51.4%)’이 주된 이유

  조사 결과에 따르면, 교사 2명 중 1명(46.2%)은 기업가정신 개념에 대해 ‘잘 모르거나(38.4%)’, ‘전혀 모른다(7.8%)’고 응답했다. 반면 기업가정신을 ‘잘 알고 있다’고 응답한 비율은 13.2%에 그쳤다.



  기업가정신을 잘 모른다(‘전혀 모른다’를 포함, 이하 본문에서 동일)는 교사 중 절반 이상은 그 이유로 ‘학교에서 관련 교육을 받을 기회가 부족해서’(51.4%)를 꼽았으며, ‣ 창업 등에 대한 정보와 이해가 부족해서(18.7%), ‣학교 밖 기업가정신 교육 콘텐츠가 부족해서(12.2%) 등이 뒤를 이었다. 

학생에게 창업 못 권하는 가장 큰 이유는“스스로 잘 몰라서(55.9%)”

  응답 교사의 54.9%는 학생들에게 창업을 추천할 의향이 있다고 답했으며, ‘있는 편이다’가 41.5%, ‘매우 있다’가 13.4%로 나타났다. 반면, 창업 추천 의향이 없다고 응답한 비율은 14.1%(▸없는 편이다 12.1%, ▸전혀 없다 2.0%)였다.

  창업 추천 의향이 없는 교사들은 그 이유로 ‘교사 스스로 창업에 대해 잘 알지 못하고 안내해주기 어려워서’(55.9%)를 가장 많이 꼽았다. 이어서 ‣ 창업 관련 기술과 지식이 부족할 것으로 생각되어서(11.8%), ‣ 실패에 대한 심리적 부담이 클 것이 우려되어서(9.2%) 등의 순이었다.

연수 받은 교사, 기업가정신 인지도와 학생 창업 추천 의향 더 높아

  경제 및 기업가정신 관련 연수를 이수한 교사들은 미이수한 교사들보다 기업가정신 인지도와 학생 대상 창업 추천 의향이 모두 높게 나타났다.

  기업가정신 개념을 알고 있다고 응답한 비율은 연수 이수자가 67.0%로 미이수자(42.1%)의 약 1.6배였다. 학생들에게 창업을 추천할 의향이 있다는 응답도 연수 이수자가 64.9%로 미이수자(45.9%)보다 19.0%p 높았다. 

  학교 내 경제·기업가정신 교육 현황에 대한 평가에서도 연수 이수 여부에 따른 차이가 나타났다. 기업가정신 교육이 현장에서 충분히 이루어지고 있다고 답한 비율은 연수 이수자가 9.5%로 미이수자(6.3%)보다 높았다. 경제교육이 충분하다고 평가한 비율 역시 연수 이수자 13.2%, 미이수자 5.8%로 차이를 보였다. 

  한경협 기발소는 이 같은 조사 결과가 교사 대상 경제·기업가정신 연수의 필요성을 시사한다고 분석하고, 향후 관련 연수를 확대하는 동시에 학교 현장에 적용 가능한 교육 방안을 지속적으로 발굴해 나갈 계획이라고 밝혔다.

  강한겨레 대원국제중학교 교사는 “학교 현장에서 경제·기업가정신 교육을 확대하려면, 이를 가르치는 교사들이 관련 전문성을 높일 수 있도록 연수 기회를 확대할 필요가 있다”고 밝혔다.

경제·기업가정신 연수 분야, ‘미래 산업 변화’·‘실생활 경제교육’ 수요 높아